LE MONDE DE CONNAISSANCE

 dialogue: Raconter un souvenir de voyage page 94 de mes apprentissages en français   Thème : Voyage et découverte  Activité : Communication et actes de langage  Intitulé : Voyage organisé en Turquie  Objectif : Raconter un souvenir de voyage Réda a participé avec son père à un voyage organisé en Turquie. Il raconte à ses camarades Salima et Karim. Karim : Bonjour Réda. Tu reviens d’un voyage organisé enTurquie. Raconte-nous ton voyage. Réda : Oui, avec plaisir. Salima :  Combien de temps a duré votre séjour ? Réda : cinq jours. Le premier jour, à bord d’un bateau   touristique, nous avons admiré la beauté du Bosphore et de la ville d’Istanbul.   Le deuxième jour, nous avons visité le palais Topkapi, la mosquée Bleue aux six minarets et la place Taksim. Salima : Et les jours suivants ? Réda : Le troisième jour, nous sommes allés en bateau à  l’île des Princes. Tout y était beau ! Le lendemain, nous avons fait des achats dans le Grand bazar. C’est un  immense marché couvert et color

الرياضيات جمع الاعداد من 0 إلى 99.تمارين توليفية ودعم للمستوى الاول ابتدائي  

  فرض رقم 2 في النشاط العلمي المستوى السادس مع التصحيح التمرين الأول حدد تعريفا للجهاز العصبي من خلال إتمام النص أسفله :النخاع الشوكي – الأعصاب- المخ -الدماغ يتكون الجهاز العصبي للإنسان من ........................الذي يتكون بدوره من...... والمخيخ والبصلة السيسائية.كما يضم الجهاز العصبي من ....................وشبكة من .........تغطي جميع أجزاء الجسم. التصحيح يتكون الجهاز العصبي للإنسان من النخاع الشوكي الذي يتكون بدوره من المخ والمخيخ والبصلة السيسائية.كما يضم الجهاز العصبي من الدماغ .شبكة من الأعصاب .تغطي جميع أجزاء الجسم. التمرين الثاني تذوق محمد طعم الكعكة التي حضرها باستعمال لسانه فوجدها لذيذة حدد الأعضاء التي مكنت محمد من التعرف على مذاق الكعكة مركز عصبي          عصب حسي                       مستقبل حسي ... .المخ .. ..       ...... .اللسان. ..                     . الفم.. ........... ...................        . . . …….                      .................. التمرين الثالث حدد الفرق بين الحركة الارادية واللاإرادية المخ هو المركز العصبي المسؤول عن التحركات الارادية تتحكم الباحة ال

الفرض التاني في ماد ة الرياضيات المستوى السادس ابتدائي التصحيح  

الفرض التاني للدورة الاولى في مادة الاجتماعيات مع التصحيح لمستوى السادس الابتدائي  

 

  الفرض التاني في مادة الرياضيات الدورة الاولى مع التصحيح

 

Mon livre de français 4AEP  UD2 évaluation et consolidation  orthographe page 74  

Exprimer des sentiments de joie Avant l’écoute J'observe et je découvre 1. Qu’est-ce que tu vois sur cette image ? 2. Où sont ces personnes ? 3. A ton avis, pourquoi ces femmes sont-elles là ? justifie ta réponse. 4. A ton avis, quel est l’événement fêté ? 5. Qu’est-ce qui se trouve sur la grande table ? 6. Qu’exprime le sourire de la fillette ? Réponse 1. Je vois des femmes, un bébé, une maman et une jeune fille devant le berceau du bébé. 2. Dans le salon de la maison 3. Elles sont venues assister à un baptême. Il y a un berceau avec un nouveau-né. 4. La naissance d’un bébé, un baptême 5. Une variété de gâteaux 6. La joie d’avoir un petit frère   Dialogue 2 Dans une ambiance festive, Sophie, une amie invitée parle à Souad, la tante du bébé. Sophia : Je suis heureuse d’assister à cette cérémonie. Oh qu’il est mignon ce bébé ! Souad : Moi aussi je le trouve superbe, en plus, il ressemble à sa maman. Sophia : Quel prénom lui avez-vous donné ? Souad : Mehdi. C’est son frère et sa

تصحيح الفرض التاني المرحلة التانية الدورة الاولى في مادة اللغة الفرنسية. المستوى الرابع ابتدائي